聯合推薦(以姓名筆劃排序)

王廷基 博士 ◆ 清華大學資工系主任

巫勇賢 博士 ◆ 清華大學教務長

周景揚 博士 ◆ 中央大學校長

徐碩鴻 博士 ◆ 清華大學電資院院長

張世杰 博士 ◆ 工業技術研究院電光所所長

張耀文 博士 ◆ 臺灣大學電資院院長

陳宏明 博士 ◆ 陽明交通大學電機學院副院長

陳信文 博士 ◆ 臺灣化學工程學會常務理事

陳培殷 博士 ◆ 成功大學計算機與網路中心主任

焦傳金 博士 ◆ 國立自然科學博物館館長

黃俊儒 博士 ◆ 師鐸獎得主

楊健盟 博士 ◆ 擷發科技股份有限公司董事長

温宏斌 博士 ◆ 台灣思辯教育協會監事

劉建男 博士 ◆ 陽明交通大學電機系主任

蔡宏營 博士 ◆ 清華大學工學院院長

蔣榮先 博士 ◆ 成功大學醫學院附設醫院健康數據資源中心執行長

簡禎富 博士 ◆ 清華大學副校長

嚴大任 博士 ◆ 清華大學全球事務長

蘇 蘅 博士 ◆ 政治大學台聯大系統副校長 

給同學的話

同學對新舊課綱可能沒感覺，認為課綱不管是新的、舊的、好的、壞的、二手的，都要讀書，都很厭煩。而有些同學將兩者課程內容比較後，發現別人上的課綱好一些，便怨天尤人起來。其實我也不知道新舊課綱孰優孰劣，但我知道課綱每幾年就改一次。社會各界經常互相責罵，某一天甲發表了什麼高見，乙又反駁，再講了些清高的論調，於是教育部的官員受到四方壓力，改了課綱，新的結果受到正方的讚揚，但也被反方聲討。如此改來改去，不清楚有沒有哪人獲得好處，不過那人絕非學生族群。

有時立意良善的事，到了人們這裡卻可能完全變了調，反而離本意漸行漸遠。其實人的本性本是如此，為了達到目的，不問過程，所以有了違反教學規定的老師，強調速成的補習班，身不由己只能走一步算一步的學生。

有句開玩笑的話「上有政策，下有對策」，教育部的規定，老師們不見得接受、執行，老師命令，學生也不見得遵照、服從，到最後對策只剩下「應付」的意思，學習歷程就是最好的例子。

有時課綱的規範看似那麼複雜、麻煩，實際上做了才知道那是嚇唬人的，同學們看此書或許能消除一些疑惑，學長姊的經驗亦可以多參考。

不用害怕，我們要對自己有信心，一點小阻力是打擊不了我們的！

給家長的話

教育，是國家百年大計，其成效不能立竿見影。國高中的課綱對未來社會發展是否有所裨益，也可能要等到此時的學生大學、研究所念完，出社會時，才能見到成效，因此現在評論課綱的方向對錯，都言之過早，這並非是贊成朝令夕改的教育政策，而是以客觀的態度來評價課綱。

今日教育所強調的素養到底為何？簡單來說就是課本裡、講義中未提到的內容，但是考出來了，就可以稱做素養。補習班以素養為名義，大賣課程，使不了解狀況的家長掏錢給補習班，為其子女補習素養。

學習歷程亦是另一個爭議，有人說它只會讓學生壓力更大；有人說它獨厚富人，花錢報名營隊即可！那麼該怎麼辦呢？

處在108 課綱的洪流中，不得不適應新的制度，究竟該如何應對？相信家長們也可能手足無措，所以我分享國高中的求學過程，好讓家長一窺課綱的面貌，順便了解一個國高中學生的生活。在部分章節中，也同時回答了家長常有的疑問與困惑。

我覺得108 課綱其實不可怕，它的本質還是考試，只是看誰明白背後的遊戲規則。在面對新課綱時，很多的規定我是置之不理，也不曾受到過阻力，還是順利畢業了。

素養題　　　　　　　學習歷程
繁星　　　　　　　　國一
國二　　　　　　　　國三
讀書規劃（國中）　　國中國文
國中英文　　　　　　國中數學
國中社會　　　　　　國中自然
會考　　　　　　　　選擇高中
高一　　　　　　　　選組
高二　　　　　　　　高三
讀書規劃（高中）　　高中國文
高中英文　　　　　　高中數學
高中社會科（必修）　高中自然科（必修）
選修物理　　　　　　選修化學
學測　　　　　　　　選修課
高中社團　　　　　　手機使用
輔導課　　　　　　　補習
小考　　　　　　　　段考
戀愛　　　　　　　　生活作息
人際　　　　　　　　學校作息
後記　　　　　　　　

姬 珥

國立清華大學工學院27級學生，

會考成績34.6分（基北區算法）。

對現在的教育有諸多看法，

在國高中求學過程中也產生了許多感悟。